张晔: 王老师的教态亲切、自然，通过自己的范唱很好的将学生带入情境，让学生理解歌曲。而且整个的教学设计上下连结巧妙，课堂不枯燥。

03月14日 09:52

曾柔: 王老师的教学设计衔接连贯、循序渐进，巧妙的把课上学习的知识内容用多种教学手段教给学生，让学生在快乐的学习中收获了知识。

03月13日 14:30

郑斯曼: 王老师的音乐课非常有特点，培养了学生的音乐素质，带动学生积极性，体现了音乐学科课程标准指出的的审美情趣文化理解。

03月12日 13:21

韩素萍: 王老师教学经验丰富，教学方法多样，根据学生特点设计了很多的环节，提升了学生的审美情趣和文化理解。

03月12日 09:17

丁俊茹: 王老师这节课体现着学习的快乐，通过老师表演、学生模仿的形式体会其多列的含义。指导学生在演唱歌曲时把高兴的心情表达出来，指导学生用有弹性的声音、较快的速度、咬字清楚地演唱。

03月11日 15:34

陈贸男: 王老师的课设计巧妙，学生基础知识扎实，运用已有知识迁移到新知识。指导学生运用动作理解歌曲内容，体会歌曲情绪，运用有弹性的声音表现歌曲，积极参与音乐活动，丰富歌曲的表现。

03月05日 11:35

王燕: 王新老师教学扎实，课上善于调动学生的积极性，引导学生从音高、节奏、歌词入手，使学生很好的掌握了3段歌词的演唱表演。同时使学生感受到少数民族歌曲的风格，内容，学生在愉快的学习中学有所获。

03月04日 15:09

么蕴莹: 王老师教态和蔼，亲切大方，语速适中，随时关注低年级学生的表现，最后还拓展了少数民族知识，课堂活泼有趣，调动了学生的学习积极性，是一节生动活泼的好课！

03月04日 14:32

何洋: 王老师的课培养学生丰富的审美感知，审美情感，审美想像，有效地提高了学生的音乐审美能力，教学手段丰富多彩，寓教于乐，调动起来学生积极性，使学生学有所获。

02月26日 15:28

王朝霞: 王老师的课能够结合学生的年龄特点进行教学设计，关注学生知识的渗透和能力的培养，使学生乐于学习，积极表现，能够调动学习学习的积极性，学有所获。

02月26日 13:57