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北京市东城区第十届"东兴杯"小学教师教学基本功培训与展示活动
展示课程
| 课程名称 | 主讲教师 | 所属学校 |
| 小学二年级音乐《时间像小马车》 | 程慧 | 北京市东城区东交民巷小学 |
主讲介绍
程慧
本人热爱音乐教学工作，热爱学生，从小跟随父亲学习弹奏琵琶，因喜爱民族音乐，工作后又学习了弹奏古筝。 2008.9-2016.7曾连续八年被聘为东城区音乐学科兼职教研员，2011年至今连续三届被评为“东城区骨干教师”，2012年被评为“东城区教育系统优秀教师”，今后将在工作中不断创新、实践，争做一名学生喜爱的阳光教师！
课程介绍
小学二年级音乐《时间像小马车》
主要内容：
《时间像小马车》是一首洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲。F大调，2/4拍。歌曲曲调欢快活泼，音乐形象鲜明。歌曲由四个乐句组成，分别采用了上行模进、级进上行、下行模进、级进下行的旋律创作手法。歌曲的第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句，以倒影似的模仿手法，使全曲选材更为精练，栩栩如生地塑造了“小马车”向前奔驰的音乐形象。
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附件
任务
评论
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张文婷: 程老师在这节课中亲切自然的教态，拉近了与学生之间的距离，结合学生年龄特点开设教学活动，通过音乐游戏活动，创设情境帮助学生熟悉歌曲，解决歌曲重难点，在愉快的课堂氛围中学会歌曲。
01月16日 10:53
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王雅: 学会歌曲后，还请同学说一说珍惜时间的名言警句，并与节奏结合，学生有节奏的说出名言警句，加深学生的记忆，做到了教书育人。
01月16日 08:25
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许文钊: 为学生创设两个朋友加入音乐课的情境一起学习，小马打招呼唱旋律，帮助学生熟悉歌曲难点乐句，马儿靠近和走远感受渐强、渐弱，学生学会了渐强、渐弱的力度记号，为唱会歌曲做铺垫，学生兴趣浓厚
01月15日 10:59
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周筱波: 程老师这节《时间像小马车》一课，巧妙的用阿福和阿康串联整节课，即解决了歌曲中的重难点上行和下行的旋律音准，又提高孩子学习兴趣，值得学习。
01月14日 20:00
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刁雯: 程老师这节音乐课生动有趣，教态亲切，思路清晰，层次分明，环节紧扣，课堂效果较好。在教学过程中采用游戏、表演等多种形式，让学生在动中玩，在动中学，让学生在愉悦的氛围中学会歌曲。
01月14日 12:17
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何颖: 程老师在课上时刻关注学生行为习惯的培养,德育工作做到"润物细无声"。在教学过程中采用游戏、表演等多种形式，让学生在动中玩，在动中学，让学生在愉悦的氛围中学会歌曲。
01月14日 08:57
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孟露: 程老师这节音乐课《时间像小马车》生动有趣，教态亲切，设计了“阿福”和“阿康”这两个可爱的玩偶形象，因此学生非常愿意进行接下来的活动，从而提高了学唱兴趣，为之后解决重难点做了很好的铺垫，学生自始至终都是积极学唱。
01月11日 10:17
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史常慧: 程老师这节课思路清晰，层次分明，环节紧扣，课堂效果较好。 导入符合儿童特点，具有趣味性。
01月11日 10:14
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于美春: 程老师的这节课教师教态亲切自然，结合学生年龄特点，通过音乐游戏活动，创设情境帮助学生熟悉歌曲，解决歌曲重难点。
01月07日 14:14
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孙广英: 程老师的这节课从学生的年龄特点出发，设计了两只小马阿福、阿康来和学生一起上音乐课，熟悉歌曲，了解音乐知识，掌握节奏，认识到时间是永远不会停止的，让学生懂得要珍惜利用好时间。
01月04日 09:49