宋姝燕: 杨老师，教态和蔼可亲，范唱声音甜美，整堂课渗透着民族传统文化，从一开始“三弦”的介绍，到微课“单弦”的介绍，内容丰富，调动着学生的注意力，学生从中学到很多的知识点，值得学习。

01月11日 11:07

张晶: 本节课以了解弹拨乐器“三弦”导入，引导学生学唱了具有单弦牌子曲风格的创作歌曲《北京四合院》，从而了解京腔京韵和北京人独特的生活情趣。本课最大的亮点是采用微课的方式，激发学生的学习兴趣，提高了学生对北京传统文化的理解和热爱。

01月09日 14:31

秦媛: 杨老师循序渐进地将北京文化浸透到课堂中，使得学生在学习音乐技能的同时发展了文化素养，进一步使学生理解作品，将音乐的韵味表现出来。

01月09日 11:19

马静楠: 杨老师根据三年级学生的年龄特点和认知水平，设计了拍手、拍肩的身体律动，加入到歌曲学习中，即让学生关注了民族弹拨乐器——三弦，也对记忆歌曲旋律有所帮助，进一步体会歌曲浓郁的北京特色。

01月09日 10:36

李晓楠: 欣赏了杨老师得《北京四合院》，课堂上注重中国音乐文化传播，让孩子们充分体验了京腔京韵的演唱风格。

01月08日 12:35

武玮: 杨老师这节课，通过介绍弹拨乐器“三弦”导入，引导学生学唱了具有单弦牌子曲音乐风格的创作歌曲《北京四合院》，从而了解北京的音乐和北京人独特的生活情趣。其中，还通过微课的学习，进一步了解了“八角鼓”、国家级非物质文化遗产名录中“单弦”这种北方曲艺，深入地挖掘了歌曲的创作背景，为之后唱好歌曲、把握京腔京韵的演唱风格，做了大量的准备工作。开阔了学生的音乐视野，注重培养了学生的核心素养。

01月07日 15:31

张硕彤: 杨老师的教态大方，《北京四合院》是一首具有单弦音乐风格的创作歌曲。通过本课教学学生能够准确体会、了解北京地方音乐风格的特点，学习氛围浓郁。

01月07日 12:56

韩云霞: 本节课，杨老师的教态亲切，大方，范唱甜美，整节课都以民族传统文化为主线展开教学，并通过微课的学习，使学生了解了单弦，激发了学生的学习兴兴趣。

01月06日 22:51

孟佳辉: 本课教学，杨老师十分注重培养学生的核心素养，通过本课的学习，学生不仅认识了民族弹拨乐器“三弦”，并用身体律动参与旋律表现。这样的教学不仅培养了学生审美感知、艺术表现更提升了乐学善学素养。最后，通过微课的学习，进一步了解了北方曲艺“单弦”，体会“京腔京韵”的特点。提升了学生对文化的理解，增强对民族文化的热爱。

01月04日 11:40

许红: 杨老师的这节课，注重民族传统文化的学习，弘扬民族音乐教学环节设计严谨巧妙值得我学习

01月04日 10:13