陈凌玉: 杨老师注重民族音乐的渗透，学生在学唱歌曲的同时了解了三弦这个乐器，也了解了京腔和京韵的特点，感受了中国民族音乐的博大精深。激发学生学习民族音乐的热情。

01月16日 09:56

刘新: 杨老师的这节唱歌课不仅让学生学会了唱这首歌曲，还让学生了解了三弦这个民族乐器以及单弦这种表演形式。让同学们深刻体会了如何用“京腔”将歌曲唱好，受益匪浅！

01月15日 12:35

许文钊: 借助微课，帮助学生理解歌曲的创作背景，运用已有知识和技能进行歌曲韵味的挖掘，实实在在唱好歌曲，体会“京腔京韵”的特点，激发喜爱民族音乐之情

01月15日 11:08

周筱波: 杨老师讲的《北京四合院》这一课，以民族传统文化为主线展开教学。带领学生认识三弦，听辩他的音色，让学生在唱好歌曲的同时， 感受歌曲的京腔京韵，感受音乐魅力。

01月15日 10:36

王政蕊: 杨老师循序渐进地将北京文化浸透到课堂中，使得学生在学习音乐技能的同时发展了文化素养，进一步使学生理解作品，将音乐的韵味表现出来。

01月15日 09:20

赵琳: 杨老师这节《北京四合院》，从对三弦乐器的认识、介绍以及“京腔京韵”的音乐风格特点，并且注重民族传统文化的学习，很值得我们学习。

01月14日 13:40

刁雯: 本课教学，杨老师十分注重培养学生的核心素养，通过本课的学习，学生不仅认识了民族弹拨乐器“三弦”，并用身体律动参与旋律表现。从而使同学们在民族音乐和文化方面增加了知识，开拓了眼界。杨老师教态亲切，范唱甜美。学生学习兴趣浓厚，课程环环相扣，重难点突出。

01月14日 12:13

光明Music周: 通过学唱歌曲让学生了解传统乐器“三弦”，体验了老北京人的生活和京腔京韵的发音特点，不关学习了歌曲的演唱，也培养了学生对北京传统文化的喜爱。

01月14日 09:40

张宝玉: 杨老师的课不但教会了学生演唱这首北京风格的创作歌曲，还通过特色乐器的介绍、聆听其音色，微课单弦的观看学习很好的诠释了老北京的音乐文化。

01月12日 09:46

毕学群: 老师教态亲切自由，教学设计环节紧凑，课堂上学生不仅了解了民族乐器“三弦”，了解了京腔京韵和北京人传统的生活情趣，更激发了学生的学习兴趣和对北京传统文化的理解和热爱。

01月11日 15:43