叶晓芳: 本课教师的教学方式和教学手段丰富，如体验、模仿的方法来感知秧歌特点，用演示法、听唱法、对比法学习锣、鼓、镲、乐器，唱会歌曲。

01月09日 16:49

张晶: 本节课，周老师抓住了低年级学生好奇、好动的心理特点，通过学跳秧歌舞、打锣鼓等亲身实践的体验活动，创设热烈庆祝新年的情境，激发了学生乐学善学的积极性和主动性，培养了学生的审美感知能力。

01月09日 13:39

高红彦: 周老师教态自然亲切，注重节奏训练，用多种教学方法激发学生的学习兴趣，适合低年级学生特点，用形体的动作去感受过节热闹的气氛，尤其是让学生在学习的过程中去发现问题，从而解决问题，非常好。

01月08日 14:50

史常慧: 周老师的课层次分明，让学生在演唱、演奏和小组合作表演中感受到了过年欢快喜悦的情绪，在歌曲教唱环节中运用了生自学、生生互学、师教唱等方式充分体现了学生在学习过程中的主体地位。教学效果非常好

01月08日 11:00

于美春: 周老师的这节音乐课采用体验、模仿、合作的方式，引导学生参与打鼓、听辩、认读等活动掌握歌曲节奏，结合听唱法教学，使学生在欢乐愉快的活动中学会歌曲了演唱，尤其是加热小鼓的伴奏更凸显出热烈的气氛。

01月07日 13:41

张硕彤: 周老师教态温和，如沐春风。学跳秧歌步及锣鼓点环节深入人心，顿时把学生的学习热情激发了出来。弘扬民族传统文化融入课堂，教学效果很好。

01月07日 13:00

王艳萍: 周老师的课从音乐本体出发，注重了音乐的完整性和音乐性，让上课的学生有一种如沐春风的感受，这是一种快乐、自由、轻松的体验。朴实无华、贴近学生的评价语言，拉近了师生之间的距离。

01月07日 10:28

王瑨: 听完周老师的课受益匪浅，本学期在本校试讲了一节这堂课，其中由于经验不足出现很多问题，通过周老师这节课的观摩，学习到了一些关键点，在环节的设计上得到恨到启发，在师生互动学习上也得到了很好的启发。

01月07日 09:48

陈海燕: 周老师利用学习秧歌的方式，让学生们全身心的体会到了本节课的过年气氛，在练习过程中，节奏、旋律、歌词多次重复，使学习歌曲变得简单通俗，加上歌曲与锣鼓声交替， 我觉得本课实现了高效课堂的理念让学在轻松、愉悦中学会了歌曲。

01月07日 09:26

曾曌: 周老师关注学生在课堂上的自主性，从回答问题到学唱歌曲到小组合作展示表演都给予学生充分的空间发挥，通过视听资料、肢体律动、乐器伴奏激发学生学习和演唱的积极性，学生感受到了歌曲欢快的情绪并通过演唱和音乐活动表达了对歌曲的喜欢，最后的学生自主评价也令人印象深刻。

01月04日 16:40