许洪铭: 周老师这节课，通过肢体律动，激发学生的积极性，乐器伴奏的加入让学生真正感受到了歌曲欢快的情绪。

01月16日 15:54

党培: 周老师的在这节课上，运用了很多非常实用的教学方法，符合低年级学生的身心特点。秧歌步伐的学习，打击乐器的运用、能够进一步感受歌曲。过年习俗的温故，让学生能够置身其中，进一步表现好歌曲。整节课环节紧凑，学生学习兴趣浓厚。

01月16日 15:08

张文婷: 周老师的本节音乐课在导入环节以学跳秧歌步及锣鼓点环节深入人心，将过年的气氛和学生的学习热情激发了出来。课堂层次分明，让学生在演唱、演奏和小组合作表演中感受到了过年欢快喜悦的情绪，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，教学效果非常好。

01月16日 11:04

张瑜: 周老师通过视听资料、肢体律动、乐器伴奏激发学生学习和演唱的积极性，学生感受到了歌曲欢快的情绪并通过演唱和音乐活动表达了对歌曲的喜欢，对于一年级的学生来讲，激发兴趣和演唱的积极性是最重要的。周老师最后的学生自主评价也非常好，给我留下了深刻印象。

01月16日 10:56

李少娟: 周育老师的课体现了低学段学生的年龄特点，采用多种教学方法唱好歌曲。从学习秧歌步来激发学生学习的兴趣，用跑走节奏对学生进行训练，打锣鼓等亲身实践的体验活动，创设热烈庆祝新年的情境，激发了学生乐学善学的积极性和主动性，培养了学生的审美感知能力。

01月16日 10:51

王雅: 让全体学生在学习秧歌舞、学打锣鼓镲等活动中，亲身参与实践体验，了解并感受所学歌曲的特点，学习知识、提升能力，提升综合素养。符合学科核心素养。

01月16日 08:28

宋闻: 周老师运用十字步让学生感受节奏，并加入扇子进一步增强感受，对节奏型进行分析指导，结合低年级教参与课标的要求，制定出有实效性的教学步骤，提高学生的学习热情，增强课堂实效性。

01月15日 13:58

刘新: 听完了周老师这节课让我印象最为深刻的是老师将打击乐器和歌曲的结合微妙微翘。之前也见过为歌曲加入打击乐器的一些课，总觉得有些违和，而今天听了周老师的课我认为老师是恰到好处的加入了打击乐器，也说明了老师对歌曲的研究和了解，让学生们整节课都很有兴致的在学唱。

01月15日 11:39

杨丽娜: 周老师的教学设计清楚，讲解清晰，整节活动层次分明，能从孩子的兴趣点出发，利用秧歌舞的一系列特点，让学生用优美的声音演唱并体验过新年的喜悦氛围。

01月15日 10:59

光明Music周: 周育老师的课体现了低学段学生的年龄特点，从学习秧歌步来激发学生学习的兴趣，用跑走节奏对学生进行训练，采用多种教学方法唱好歌曲。

01月14日 09:23