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北京市东城区第十届"东兴杯"小学教师教学基本功培训与展示活动
展示课程
| 课程名称 | 主讲教师 | 所属学校 |
| 小学六年级音乐《卡门序曲》 | 张宝玉 | 东城区和平里第四小学 |
主讲介绍
张宝玉
1992年参加工作至今26年。爱党敬业、锐意进取，工作中积极开展教育教学研究活动，始终以优秀教师的标准严格要求自己。 2004、2007年曾两次被评为北京市骨干教师；2009年调到东城区和平里第四小学任教，近十年三次被评为东城区骨干教师；被评为东城区教育系统优秀教师；荣获东城区“蓝天工程”、“社会大课堂”先进工作者等荣誉称号。 撰写的教育教学论文、案例、教学设计等多次被评为全国、市、区一二三等奖。美育课例《美丽的草原我的家》2014年获北京市《京美杯》一等奖并收录在《中小学课堂教学实施美育案例精选》一书中。（书号：ISBN978-7- 114-11806-7）课堂教学录像课、现场课也多次在市区获一二等奖。所带社团连续四年获区艺术节一等奖；辅导学生比赛多次荣获市区学生艺术节一、二等奖，个人获优秀指导教师奖、最佳指挥奖十余次。指导青年教师赵珝洁、 许洪铭等撰写教育教学论文、课堂教学等多次获得市区大赛评比一二等奖。
课程介绍
小学六年级音乐《卡门序曲》
主要内容：
《卡门》序曲是歌剧《卡门》开场前的一首管弦乐曲。歌剧《卡门》取材于梅里美的同名小说。故事梗概是：卫队下级军官唐•霍赛钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。而卡门对唐•霍赛越来越冷淡，并与斗牛士 埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯，唐•霍赛杀死了卡门，他自己也自杀身亡。
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附件
任务
评论
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许文钊: 能够听辨回旋曲式、感悟并较好参与表现音乐主题的立体结构，与同伴合作运用课堂乐器表现音乐形象。能结合作品感悟积极向上的生活态度。
01月14日 10:14
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光明Music周: 张老师的课以学校的新年音乐会作为导入，增加了学生的自豪和荣誉感。通过感受、视唱、请学生演奏能能教学方法全面剖析作品，最后用视频介绍对音乐知识的巩固，提高了学生兴趣和课堂效率，体现了高年级学生的素养。
01月14日 09:09
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01月13日 21:53
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康建新: 在整个教学过程中以学生学习需求为教学活动主线，以音乐的音响为基础，始终把音乐听觉能力训练放在首位。在教学过程中教师把学生的学习需求放在首位，学习内容的先后环节由学生自主选择。从学生的需求出发，关注学生的课堂表现。通过音乐听觉、演奏、视唱、观赏视频片段等学习形式了解作品的曲式结构、分辨乐句的相同与相似，深入了解演奏形式和管弦乐合奏立体音响的构成所表现的歌剧人物形象等等。通过学习感悟作品与作品间，作品与体裁间的联系。
01月11日 15:23
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王朝颖: 张老师，从音乐要素入手，聆听全曲。并且引入学生自己的演出，贴近学生生活，导入音乐标题的复习和学习。分段聆听时，通过学习单的引导，聆听旋律，记忆乐段。第三乐段通过聆听对比速度，在电钢琴变音色后，唱主题，填唱歌词，深刻记忆主题，准确的听辨了乐段顺序。
01月11日 15:01
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宋姝燕: 张老师，这节课教态和蔼可亲，这节课上微课在课堂上的运用很巧妙，一开始学生用小提琴奏出主题旋律和后面长笛和小提一起奏出主题旋律，调动了学生主动参与课堂的积极性，在B乐段运用画旋律线，C乐段用演唱主题旋律，这些教学手法的加入让课堂丰富起来，调动学生学习的积极性，后面微课对序曲的介绍增加学生对序曲音乐知识的了解，内容丰富。
01月11日 10:13
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王雁: 教师在欣赏课的教学中注重运用各种不同的教学手段：聆听、演奏、视唱、形体模仿、观赏视频片段等教学手段激发学生学习兴趣，使学生乐于学习，并学会如何欣赏音乐。
01月10日 15:41