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北京市东城区第十届"东兴杯"小学教师教学基本功培训与展示活动
展示课程
| 课程名称 | 主讲教师 | 所属学校 |
| 小学二年级音乐《飞飞曲》 | 白艳 | 东城区板厂小学 |
主讲介绍
白艳
1989年来到板厂小学担任音乐教师。至今已经近三十年了。1996年评为区级骨干教师 2000年评为高级教师。担任科任组组长、音乐教研组组长。先后评为区德育先进工作者，区教育系统育人奖。2017年担任区骨干教师，龙体 学区兼职教研员。参与市区及课题研究，评为课改先进个人，区课改十年回顾征文一等奖。论文在北京市中小学音乐教学论文案例评比一等奖，市基础教育实验教材优秀论文三等奖，市项目试验成果三等奖，中国教育学会微视 频成果鼓励奖，在区优秀教学设计中多次获一二等奖。
研发校本课程《京剧欣赏》，组织带领京剧、合唱社团。多次获区艺术节展演一等奖，代表区到市里展演、并走向国际赛场，在德国勃拉姆斯合唱比赛中获银奖，受邀参加联合国七十周年庆典，国家大剧院演出，区文化传承 2030工程文艺汇演等重大活动的演出，今年评为区先进集体。京剧社团在历届区艺术节京剧展演，国戏杯等赛事中获得一二等奖，参加了中央电视台戏曲频道快乐戏园，湖南卫视中秋晚会的节目录制。被评为区先进集体，区星 光团。本人也多次获得优秀辅导教师奖，优秀指挥奖。
课程介绍
小学二年级音乐《飞飞曲》
主要内容：
《飞飞曲》是黎锦晖作词。分两个角色演唱：小雀和老雀。曲调流畅、活泼而又轻快。作者用较短的八分音符和八分休止符交替来表现 小雀活泼可爱的形象，同时刻画了小雀初学飞时的稚嫩。因此旋律一开始就是上行三度模进 。老雀则用下行的旋律表现，流畅而又亲切，如同说话娓娓道来，鼓励小雀勇敢地飞翔。明亮的大调色彩和主音的终止给人以稳定坚强的感觉。
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打开 “北京市东城区教师研修中心” 网址http://dcjy.21teacher.com/手机注册、登录——打开“展示课程”栏目，查找课程——报名，观看课程及课件——参与评论
附件
任务
评论
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崔荧鹦: 白老师，对于低年级开课歌曲设计很新颖，上课先复习上节课歌曲，同样题裁歌曲，提起学生兴趣，而且在学习的过程中对各个音乐要素的训练贯穿教学，教学全面细致
03月15日 13:22
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郭艳华: 白老师在课堂上非常注重低年级音乐基础知识学习歌曲从歌谱，节拍，节奏，旅律强弱规律在歌中自然贯穿教学，为提高学生演唱水平运用优美的肢体语言，形象的动作带动学生更好表达歌曲意境，学生在轻松愉快中学习歌曲
03月04日 16:20
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郭艳华: 白老师在课堂上非常注重低年级音乐基础知识学习歌曲从歌谱，节拍，节奏，旅律强弱规律在歌中自然贯穿教学，为提高学生演唱水平运用优美的肢体语言，形象的动作带动学生更好表达歌曲意境，学生在轻松愉快中学习歌曲
03月04日 16:20
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谢化平: 白老师的课设计环节非常适合该年龄段的学生年龄特点，在教学过程中渗透音乐知识与技能的引领，同时运用多种教学手段组织学生感受音乐。表现音乐。
01月23日 10:05
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闫瑶瑶: 白老师教学经验十分丰富，教学过程中处处体现学生为主体，整节课以一首歌曲为载体，贯穿了节奏、旋律、相同乐句等诸多的音乐知识，且在唱好歌曲部分尝试轮唱的演唱形式，更加激发了学生的学习兴趣，取得了很好的教学效果！
01月22日 14:18
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李华: 白老师教态亲切自然，注重细节，学生的基本功很扎实，教学环节丰富，课堂气氛活跃。课程目标能够顺利完成。重难点突出，很快解决难点。
01月18日 15:07
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张世颖: 这节课 ，白老师语言亲切、温和。通过让学生识读乐谱，演唱歌曲，来感受歌曲的音乐形象。老师对歌曲处理细致，换气、气息等都有强调。还加入了二声部的轮唱的练习，丰富了歌曲的演唱形式。
01月18日 13:12
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许洪铭: 白老师教态自然清切，本节课以视唱为主听唱为辅，在教学设计方面环环相扣，真正的从学生的角度出发，激发学生的积极性
01月16日 15:57
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王朝霞: 白老师的音乐识谱教学体现了扎实和真是，富有实效。学生在教师的指导下，感受歌曲的情绪情感提高什么感知，在歌唱中提高音乐表现能力。
01月15日 15:01
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宋闻: 第一次听白老师的课，感觉白老师注重低年级学生的识谱教学，并强调换气的位置。让学生们体会感受小鸟飞舞的动作与姿势，引导学生学会歌曲的同时感受音乐形象，并在歌曲处理的地方做的很细致。
01月15日 13:48