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北京市东城区第十届"东兴杯"小学教师教学基本功培训与展示活动
展示课程
| 课程名称 | 主讲教师 | 所属学校 |
| 小学二年级音乐《飞飞曲》 | 白艳 | 东城区板厂小学 |
主讲介绍
白艳
1989年来到板厂小学担任音乐教师。至今已经近三十年了。1996年评为区级骨干教师 2000年评为高级教师。担任科任组组长、音乐教研组组长。先后评为区德育先进工作者，区教育系统育人奖。2017年担任区骨干教师，龙体 学区兼职教研员。参与市区及课题研究，评为课改先进个人，区课改十年回顾征文一等奖。论文在北京市中小学音乐教学论文案例评比一等奖，市基础教育实验教材优秀论文三等奖，市项目试验成果三等奖，中国教育学会微视 频成果鼓励奖，在区优秀教学设计中多次获一二等奖。
研发校本课程《京剧欣赏》，组织带领京剧、合唱社团。多次获区艺术节展演一等奖，代表区到市里展演、并走向国际赛场，在德国勃拉姆斯合唱比赛中获银奖，受邀参加联合国七十周年庆典，国家大剧院演出，区文化传承 2030工程文艺汇演等重大活动的演出，今年评为区先进集体。京剧社团在历届区艺术节京剧展演，国戏杯等赛事中获得一二等奖，参加了中央电视台戏曲频道快乐戏园，湖南卫视中秋晚会的节目录制。被评为区先进集体，区星 光团。本人也多次获得优秀辅导教师奖，优秀指挥奖。
课程介绍
小学二年级音乐《飞飞曲》
主要内容：
《飞飞曲》是黎锦晖作词。分两个角色演唱：小雀和老雀。曲调流畅、活泼而又轻快。作者用较短的八分音符和八分休止符交替来表现 小雀活泼可爱的形象，同时刻画了小雀初学飞时的稚嫩。因此旋律一开始就是上行三度模进 。老雀则用下行的旋律表现，流畅而又亲切，如同说话娓娓道来，鼓励小雀勇敢地飞翔。明亮的大调色彩和主音的终止给人以稳定坚强的感觉。
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附件
任务
评论
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王新: 白老师教态亲切自然，基本功扎实，学生学习习惯好，教师对学生声音指导到位，并适时加入合唱，很好地培养了学生的音乐感受力、想象力和表现力。
01月15日 11:05
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史常慧: 本节课层次分明， 歌曲教学以视唱为主，可以看出学生课堂习惯很好，音乐素质很高，演唱声音动听。最终呈现的效果非常好！
01月15日 09:42
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王政蕊: 老师教态优雅，语气温和，深入人心。学生乐学、享受其中，老师的设计环环相扣，循序渐进，从学生实际出发，以学生为主体。
01月15日 09:08
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李健: 本课环节清晰 ，学习过程从初听到实现二部轮唱 ，体现了由浅入深，循序渐进的教学策略，符合学生的认知规律，教学效果扎实有效，学生的演唱不论是音准还是音色 都比较好，体现出了白老师平时教学的严谨认真的教学风格。
01月14日 10:31
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高红彦: 白老师教态自然亲切，注重双基训练，声音的指导，引导学生聆听整体感受歌曲的情绪，在演唱的过程中去感受音乐形象。在课的结尾处加入轮唱的练习，丰富了学生的演唱方式，初步感受合唱的特点，非常好！！
01月10日 09:48
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叶晓芳: 本课难点的解决方式是师生接龙演唱与寻找相同旋律，教师引导学生多次聆听音乐，演唱歌曲，学生较深入地感受，较好地表现歌曲。
01月09日 16:43
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于美春: 白老师的这节音乐课注重引导学生聆听歌曲，在反复聆听中寻找相同旋律，在演唱中采用师生接龙的方法学唱歌曲，进而引导学生以轮唱的形式演唱歌曲，初步感受合唱的特点，激发学生了学生的演唱热情
01月07日 13:54
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王艳萍: 白老师的课构思新颖、衔接巧妙、自如，老师基本功扎实，课堂效率高。充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。
01月07日 10:20
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孙朋明: 教学设计层次清楚，教学中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，教学中通过师生接龙演唱和寻找相同旋律，帮助学生解决教学重难点，环环相扣。
01月03日 14:05