直播介绍
高中语文教师学科能力提升系列培训
目标与意义：
通过对高中语文教师进行培训，使参训教师了解深入高中语文新课程综合改革实验的背景与理念，准确理解高中新课程方案，把握高中语文新课程标准，研究探索新课程理念下的语文课程的教学过程和方法，把语文学科“核心素养”落位于课堂，了解前期改革的经验和问题，为顺利实施高中语文新课程奠定基础，帮助教师做好高中语文的教学准备工作。
培训形式：
专家讲座、课堂观摩、案例点评、互动对话
培训时间：
2017年11月-2018年10月
直播安排
| 年级 | 主题 | 培训专家 | 直播时间 | 学时 |
|---|---|---|---|---|
| 高三 | 1.“文学类文本阅读”复习策略与实施建议 | 连中国 | 12月20日 | 4.5 |
| 2.高考论述类文章写作与指导 | 汪文龙 | 12月25日 | 4.5 | |
| 3.“论述类文本阅读”复习策略与实施建议 | 任全林 | 1月17日 | 4.5 | |
| 4.高三“古诗词鉴赏”复习策略举隅 | 管然荣 | 3月8日 | 4.5 | |
| 5.高考写作思维训练和文体突破 | 陈维贤 | 3月21日 | 4.5 | |
| 6.高考实用类文本阅读与语言文字应用 | 上官卫红 | 4月9日 | 4.5 | |
|
7.阅读主观题“文学类文本和非文学类文本” 复习策略与实施建议 |
何郁 | 4月25日 | 4.5 | |
| 8. “微写作”与“名著阅读”复习策略与实施建议 | 于树泉 | 5月3日 | 4.5 |
主讲教师介绍
何郁原湖北省黄冈市教研室高中语文教研员
现为北京市朝阳区教研中心高中语文学科组组长、教研员，北京市中学语文学科带头人，北京作家协会会员、诗人，北师大文学院硕士研究生导师，光明日报社《考试》杂志特约编委。
课程介绍
阅读主观题“文学类文本和非文学类文本” 复习策略与实施建议
主讲教师:何郁
主要内容：
考点定位：阅读主观题“文学类文本和非文学类文本”，其主要特点是信息多、文字量大，对学生综合多个文本材料分析问题、解决问题的要求更高。考查学生分析问题、解决问题的能力，考查学生独立思考和创新能力。
训练策略：⑴定位阅读主观题“文学类文本和非文学类文本”试点。与北京《考试说明》现代文阅读的3、4、5、7、9考点对应，应给予重视。⑵按对应的考点进行相应的指导与训练。⑶能够快速完成信息的筛选、辨析、理解以及整合信息，同时兼而考查语文基础知识的积累和运用。
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