直播介绍
高中语文教师学科能力提升系列培训
目标与意义：
通过对高中语文教师进行培训，使参训教师了解深入高中语文新课程综合改革实验的背景与理念，准确理解高中新课程方案，把握高中语文新课程标准，研究探索新课程理念下的语文课程的教学过程和方法，把语文学科“核心素养”落位于课堂，了解前期改革的经验和问题，为顺利实施高中语文新课程奠定基础，帮助教师做好高中语文的教学准备工作。
培训形式：
专家讲座、课堂观摩、案例点评、互动对话
培训时间：
2017年11月-2018年10月
直播安排
| 年级 | 主题 | 培训专家 | 直播时间 | 学时 |
|---|---|---|---|---|
| 高三 | 1.“文学类文本阅读”复习策略与实施建议 | 连中国 | 12月20日 | 4.5 |
| 2.高考论述类文章写作与指导 | 汪文龙 | 12月25日 | 4.5 | |
| 3.“论述类文本阅读”复习策略与实施建议 | 任全林 | 1月中旬 | 4.5 | |
| 4.高三“古诗词鉴赏”复习策略举隅 | 管然荣 | 3月8日 | 4.5 | |
| 5.高考写作思维训练和文体突破 | 陈维贤 | 3月21日 | 4.5 | |
| 6.高考实用类文本阅读与语言文字应用 | 上官卫红 | 4月9日 | 4.5 | |
|
7.阅读主观题“文学类文本和非文学类文本” 复习策略与实施建议 |
何郁 | 4月中旬 | 4.5 | |
| 8. “微写作”与“名著阅读”复习策略与实施建议 | 于树泉 | 4月下旬 | 4.5 |
主讲教师介绍
上官卫红北京市特级教师
北京市优秀教师。1992年毕业于北京师范大学中文系。现为北京市第二十七中学语文高级教师，教研组长，熟悉初中和高中语文教学工作，长年任北京市东城区语文学科兼职教研员，北京市高中教师资格证国考语文学科考官，百度文库高考语文北京卷和全国课标卷现场同步点评专家。曾获“北京市学科教学带头人”、北京市东城区“人民教师”、“师德标兵”及人民政府授予的“优秀青年人才”等诸多荣誉称号。
课程介绍
高考实用类文本阅读与语言文字应用
主讲教师:上官卫红
主要内容：
“实用类文本阅读” 考点定位：
阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
树立五种解题意识:
⑴文本意识：命题者依据选文，考生答题也要依据原文。⑵问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。⑶得分点意识：阅读阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。⑷关键词意识：考生要善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。⑸术语意识。
答题方法：按新闻、传记、报告、科普文章阅读各自进行方法指导。
“语言文字应用”考点定位：
正确、熟练、有效地使用语言文字。语言运用重在考察学生的语言综合表达能力。从中可以见出一个人的文化素养的深浅、语言表达的好坏，灵活应变能力的高低等。
失分原因：
缺乏相关的基础知识，审题的习惯不好，缺乏联想和想象能力，缺少一定的文化文学底蕴，缺乏筛选提取重要信息、分析概括的意识和能力等。
答题方法：按识记、表达各自进行方法指导。
